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【24h】

Actividades formativas del Grupo de Innovación Educativa en Ingeniería de Fabricación de la ULPGC

机译:ULPGC制造工程创新集团培训活动

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摘要

Los docentes que forman el Grupo de Investigación de Procesos de Fabricación del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, llevan muchos a?os aplicando metodologías innovadoras como las fomentadas dentro del EEES, en las diferentes actividades formativas que desarrollan. Con el convencimiento de que la actividad investigadora realizada, ha tenido un reflejo muy positivo en las actividades docentes, a mediados de 2009 se solicitó y se obtuvo el reconocimiento como Grupo de Innovación Educativa en Ingeniería de Fabricación. En este trabajo se presenta una revisión de varios tipos de actividades del pasado reciente de grupo, y la repercusión en el ámbito docente que han tenido. Uno de estos hitos destacados ha sido la puesta en marcha de un proyecto de cooperación empresarial, denominado Servicio de Apoyo a Empresas en el Desarrollo de Nuevos Productos, con cuatro empresas del sector metal-mecánico de la isla de Gran Canaria. En este proyecto ha jugado un papel crucial la participación de alumnos, que han completado su formación en un ámbito industrial y de colaboración empresarial, en el propio seno de la universidad. Una de las principales líneas de actuación de este grupo de innovación educativa es la de coordinación con otros niveles formativos, y en especial con centros de ense?anza secundaria que imparten ciclos formativos afines al ámbito de la ingeniería de fabricación. Se han acogido a alumnos en Formación en Centro de Trabajo (FCT), que ha permitido potenciar habilidades de trabajo colaborativo entre alumnos de niveles deformación diferentes. También se han organizado visitas y seminarios para grupos de alumnos de ciclos formativos de grado medio y superior de varios centros, donde se les ha introducido en tecnologías no disponibles en sus instalaciones. Además se han desarrollado actividades deformación especializada para empresas, en las que se ha contado con alumnos recién titulados y con experiencia en las tecnologías disponibles. El interés primordial del grupo, es hacer el máximo aprovechamiento formativo de los recursos que se dispone, en un entorno donde el sector industrial tiene un limitado peso dentro de la actividad económica de esta comunidad.
机译:谁形成机械工程的拉斯帕尔马斯大学部的制造工艺的研究小组教师,具有多年的应用创新方法,如那些EHEA内部提拔,在他们开发的不同形成性活动。随着该研究活动开展的信念已在教学活动中一个非常积极的反映,在2009年年中,识别被要求为制造工程一群教育创新。本文介绍了几种类型的近期组过去的活动进行审查,并在教学范围,他们有过影响。其中一个突出的里程碑,一直是业务合作项目的实施,在新产品的开发称为支持服务的公司,有四家公司在Gran Canaria岛的金属机械行业。在这个项目中,学生的参与起到了至关重要的作用,它已经完成了在工业和业务协同训练,在大学本身。一个本组教育创新行动的主线之一是,与其他培训水平的协调,特别是与中学教育中心提供有关制造工程领域形成性周期。学生们的欢迎,在劳动中心(FCT)培训,这也使加强不同变形程度的学生之间的协同工作能力。考察和研讨会也已组织了中年级学生的几个中心,在那里他们已经在他们的设施无法使用的技术被引入更高的训练周期的群体。此外,公司专门变形的活动已经被开发,其中新标题和有经验的同学已经算的上可用的技术。该小组的主要兴趣,是使最大的形成性可用的资源,在工业部门有这个社会的经济活动中有限的重量的环境。

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