机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:使用有效的周期/指令作为真实的CPU基准:处理器不再将频率视为唯一相关的基准。有效的周期/指令是区分的另一种方法
机译:开发用于创建有效的教学视频播客的框架
机译:指导说明:创建有效的文档
机译:学生如何学习以及教师如何教学:对中,中学科学教师的教学实践进行调查,并根据有效学习环境和教学的“人们如何学习(HPL)”框架对教学进行调整。
机译:通过专业发展区分幼儿园1级教学:已经有效的教师可以通过区分1级教学改善学生的学习成绩吗?
机译:一种有效的,基于研究的教学方法,可以满足所有学生的需求:直接教学。在美国学校采用直接指导的情况
机译:计算机辅助教学设计问题:基于便携式微机的统计教学CaI(计算机辅助教学)的开发