Undergraduate research experiences; Web classroom applications;
机译:多样性和杜克大学BME博士计划:然后,现在,并继续前进
机译:MSCN(CDOH)(2)(CDO)BMe与MNCS(CDOH)(2)(CDO)BMe的链接异构化(M = Tc,Re)。 TcNCS(CDOH)(2)(CDO)BMe,ReNCS(CDOH)(2)(CDO)BMe和ReSCN(CDOH)(2)(CDO)BMe的晶体结构
机译:MSCN(CDOH)(2)(CDO)BMe与MNCS(CDOH)(2)(CDO)BMe的链接异构化(M = Tc,Re)。 TcNCS(CDOH)(2)(CDO)BMe,ReNCS(CDOH)(2)(CDO)BMe和ReSCN(CDOH)(2)(CDO)BMe的晶体结构
机译:Duke本科生的生物医学信息资源(BME 265)
机译:使用位于现实世界生态系统中的数据和模型资源来加强本科生水资源工程教育:扩展性和可持续性的设计原则和挑战。
机译:多样性与杜克大学BME博士计划:然后现在和前进
机译:医疗保健经济学与信息素养:本科生物医学工程教育成功的资源
机译:适用于危险废物处理,储存和处置设施的所有者和经营者的标准,根据RCRa(资源保护和恢复法案),C标题,第3004条;坦克的一般和临时状态标准(40 CFR 264和265,J部分);化学,物理和生物处理的临时状态标准(40 CFR 265,子Q)