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【24h】

多様な課題に取り組むPBL教育効果のテキストマイニングを用いた分析: プロジェクトデザイン授業アンケート自由記述内容の分析

机译:使用文本挖掘解决各种问题的PBL教育效果分析:项目设计类问卷调查免费描述内容分析

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摘要

多様な問題に取り組むPBL教育では学習成果をどのように評価するかが課題である.多くの大学でアンケートによる4段階や5段階の順序尺度で学習成果の獲得や成長度合いを評価する方法が多く用いられている.金沢工業大学のプロジェクトデザイン(PD)科目群においても毎学期授業アンケート等で学生の成長を評価しており,学生の能力の自己評価に関する調査結果が報告されている.
机译:在解决各种问题的PBL教育中,如何评估学习成果是一个问题。许多大学通常使用一种通过问卷调查以4步或5步序数规模评估学习成果的获得程度和学习程度的方法。金泽理工学院的项目设计(PD)学科组还在每学期通过班级问卷评估学生的成长,并且已经报告了对学生能力进行自我评估的调查结果。

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