授業力向上のための教師視点映像に基づく模擬授業中の行動の可視化の検討

摘要

本研究では，深層学習モデルを用いて教師視点映像から教師の行動を解析し，その結果を可視化した．可視化した映像に対して，模擬授業を実施した学生に振り返りを行った．結果として，行動認識の精度の問題もあったが，行動を定量的に振り返ることができることが無意識に行っている自分自身の動作や授業の傾向など“気づき”を与えることができ，授業力の向上に役に立つ可能性があることを示した．今後は，音声との同期や受講生の表情などを認識することで，より詳細な情報を振り返り，“ 気づき”を与えるシステムの開発を目指す．