Electronic learning; Reliability; Correlation; Cognition; Bibliographies; Tools;
机译:感恩对青少年学习参与的影响:教师情感支持与学生基本心理需求的多重调解效果
机译:大学生家庭支持与电子学习参与的关系:电子学习规范意识和行为和自我效能的调解作用
机译:电子学习环境的开放性对成年学生自我调节的影响
机译:学术自我效能感,内在动机和课堂气氛对大学生参与混合学习的影响
机译:使用具有或不具有交互性的程序支架来支持社区大学在线作文学生的学习自我调节。
机译:大学生家庭支持与电子学习参与的关系:电子学习规范意识和行为和自我效力的调解作用