机译:如此之多的阅读,如此之短的时间:我们如何阅读,并且可以加快阅读速度?
机译:更智能,更快速地阅读:对工程研究生的快速阅读和阅读保留研讨会的思考
机译:流利的学习意义学习:超越重复阅读
机译:速度阅读:通过班车学习阅读呼吸
机译:辅导阅读和大学课程:学习阅读还是阅读学习?对新英格兰社区大学实践的研究。
机译:阅读特定的训练刺激可提高知觉学习对周围的阅读速度的影响?
机译:综述:阅读过程:流利阅读和学习阅读的认知分析,阅读的眼球运动:感知和语言过程
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告