工業高校教員の教育力に関する研究

摘要

本論文では，過去20年分の卒業アルバムの教員写真から教員の勤務年数を調べ本校での連続勤務年数の平均値を求めた.そして，教員のアンケート結果から求めた職種分類別の教育力を基に，各教員の教育力を計算した.教育力を求める過程で，学校が必要としている度合「必要度」や時代の変化に対応する力「対応力」，正規や非正規，教諭や実習助手，自分の専門を教えることができているかで異なる意欲「職種意欲」,年齢が増すごとに低下する意欲「年齢意欲」など，教員の教育力を考える上で重要な要素の数値化を試みた.教員の教育力は，年齢及び経験が増せば高まるはずであるが，実際にはあまり高まっていない教員も多く存在する.また，学校の教育力は人間としての成長を育むための力も含まれる.今後は，これらの要素も含めた教育力向上のための研究を行っていく.