机译:善后对健康的态度;临床文员;临床能力;消费者满意度;病人护理的连续性;合作行为;课程;医院,教学;内部电话;人类;跨学科交流;模特儿,教育性的;患者护理团队;患者出院;试点项目;计划评估;问卷;医学生学生,药房
机译:决定工程专业学生满意度的关键因素:回归研究
机译:使用计划行为理论来识别高中学生亲环境行为的关键信念:对教育干预措施的启示
机译:学生参与教育计划作为学生满意的关键因素
机译:护理学生和教职员工对导致学生满意度和学生临床经验不满的因素的看法:Herzberg模型的应用
机译:学生参与度是课堂体验的主要因素:与大学实践课程中的学生实践和教育成果相关联
机译:学生的调查和参与虚拟环境中的教育活动与学生在电子学习毕业方面的满意相关