学校現場における系統的・体系的な防災教育の展開に関する基礎的研究

摘要

2020年4月、「主体的・対話的で深い学び」を謳った新学習指導要領の施行が開始される。東日本大震災や熊本地震といった歴史的な大規模災害の発生後に初めて改訂されたこの新学習指導要領には、以前の学習指導要領と比べて全体的に自然災害に対する記述が増加している1)2)。この改訂によって、文部科学省は、防災に関連する単元を発達段階に応じて教科横断的に指導していく「系統的・体系的な防災教育」を実現させようと試みている。