発話から見た経路探索行動における方略の変容過程: 経路探索学習に基づく都市空間の認知プロセスに関する実験的研究　その4

摘要

方略に影響を与える発話は「適当」「敷地把握」「方向」「学習」の4つに類型化出来る。全体的な傾向としては、「適当」「敷地把握」といった方略から「方向」「学習」といった方略に移行する。「適当」「敷地把握」はどの被験者も初期段階に多く次第に減少あるいは一定という傾向が見られ、「方向」「学習」には個人差が現れやすい。