横浜市を事例とした放課後の子どもの居場所づくリ活動の実態と課題

摘要

各団体とも自由遊びを基本に様々な活動が行われており、専用ルームを中心に小学校の特別教室、体育館や校庭、地域環境や施設を利用して活動を展開している。活動拠点となる専用ルームの位置によつては校庭での活動や学校施設との利用区分で不都合が生じている。