Multimedia learning; Eye tracking; Reading behavior; Instructional design; Adaptive learning;
机译:文本与语音软件使用对高中斗争读者阅读熟练程度的影响
机译:典型和挣扎读者使用的阅读和写作策略:横断面调查
机译:一项针对4-6年级挣扎的读者的混合方法读写干预的随机实验:对单词阅读效率,阅读理解和词汇以及口语阅读流利度的影响
机译:文字和视觉元素整合方案对典型和挣扎读者的在线阅读行为的影响
机译:整合数字素养和传统印刷文字:在阅读指导过程中重点关注陷入困境的读者。
机译:检查上小学挣扎读者的课后阅读干预的效果
机译:文本启动 - 在阅读之前读者文本可视化的影响