机译:研究生态使用反馈后的用户行为:绿色使用学习周期(GULC)作为产品生态设计的新策略
机译:使用概念图和调查评估基于学习周期的模块对学生的概念可持续性知识的影响
机译:使用社会可持续性原则来分析提取生命周期阶段的活动:从设计支持中汲取教训,以进行概念选择
机译:为了可持续的对话:绿色使用(顾)学习周期概念
机译:城市四年级儿童的学习风格知觉偏好与通过学习周期指导方法学获得的所选物理科学概念之间的关系。
机译:土木工程工作设计概念比较的生命周期可持续性绩效评估方法:桥梁案例研究
机译:研究生态使用反馈后的用户行为:绿色使用学习周期(GLUC)作为产品生态设计的新策略。