CSE; contextual factors; doctoral education; gender; retention; self-efficacy; self-rating;
机译:性别歧视:对女性在Cse博士课程中坚持不懈的毒性
机译:自我评估能力在目击者记忆和常识中信心判断准确性中的作用
机译:监管应用的不良结果途径:检验四个具有不同程度的完整性和科学信心的案例研究
机译:我可以真正完成这个CSE博士学位吗?妇女的信心和自我评估的能力
机译:非洲裔美国女性STEM博士学位完成者的生活经历研究
机译:在一个巴西儿科计划中获得硕士学位博士学位或博士后的卫生专业人员的概况
机译:这条路较少旅行:探索影响非洲裔美国人在工程和应用科学学科中追求和完全博士学位的因素
机译:人力评估简报#41:健康物理入学率在1996年各级下降。本科学位下降,硕士学位增加,博士学位保持不变