FON -School of Business Administration, University of Belgrade, Serbia and Montenegro;
机译:认知模型与现代心理计量模型之间的潜在协同作用。
机译:基于高阶模糊认知图和模糊c均值聚类的协同时间序列建模与预测
机译:跨场合,来源和设置的缓慢认知节奏是多么一致的? 来自潜在国家特征建模的证据
机译:基于绩效的模型和认知特征模型在DP-ITS中的协同作用
机译:通过节点链接图交互模型的基于行为的认知性状模拟
机译:系统协同建模:从系统生物学的角度理解药物协同
机译:学习风格与认知特征的关系 - 获取改善学生建模的附加信息
机译:认知过程中差异策略的潜在特质模型