高大接続改革の理念と方向性

摘要

平成25 年1 月の閣議決定に基づき設置された教育再生実行会議の提言を受けて、中央教育審議会では大学教育、更には高校との連携について具体化政策を審議している。これに先立って平成23 年11 月には高校教育部会、24 年12 月から高大接続特別部会において大学入試の在り方が審議された。その後、高大接続システム改革会議において、入試だけでなく、高校、大学の教育改革を合わせた三位一体の改革が審議され、27 年9 月には、中間報告がまとめられた。大学にはアドミッション、カリキュラム、ディプロマの3 つのポリシーによる入学者条件、育成計画、質保証の明確化が求められ、高校にはアクティブ・ラーニングを中心とした学びの資質・能力育成推進、PDCA を導入したチームとしてのカリキュラムマネージメントが求められた。これらを繋ぐ高校基礎学力テスト、大学入学希望者学力評価テストが提案されている。ここでは、こうした改革の理念を概説する。