ISIR, Osaka University, Japan;
ISIR, Osaka University, Japan;
LICEF Research Center, TELUQ-UQAM, Canada;
ISIR, Osaka University, Japan;
ontological engineering; instructional design; collaborative learning;
机译:使用有效的周期/指令作为真实的CPU基准:处理器不再将频率视为唯一相关的基准。有效的周期/指令是区分的另一种方法
机译:应用学习理论和教学设计模型进行有效教学
机译:应用学习理论和教学设计模型进行有效教学
机译:朝着促进教学设计周期的学习/指令过程模型
机译:超越参与:教学策略,促进学习者的认知过程,并产生有效和令人愤怒地高效的电子学习
机译:大学科学学习周期:改革教学的教学模型
机译:走向促进教学设计周期的学习/指导过程模型