Turku Center for Computer Science (TUCS), University of Turku, Finland;
expectation-confirmation theory; e-learning; perceived usefulness; post-adoption expectations;
机译:预期结果对个人焦虑和移动设备持续使用的影响:一项采用后的研究
机译:角色期望作为公民的先决条件和工作环境的调节作用
机译:大学生电子学习效能及其向Covid-19流行病环境的实证研究
机译:后期预期的前提;在电子学习背景下的研究
机译:有效知识整合的前因和后果:制造业背景下的实证研究。
机译:大学生电子学习效能及其向Covid-19流行环境的实证研究
机译:后采用期望的前因:电子学习环境中的一项研究