下田市における逃げ地図を活用した防災アートプログラムの評価:多様な災害からの逃げ地図の作成・活用に関する研究（11）

摘要

本稿では、防災学習として中学2 年生に実施した防災アートPG の効果を評価した。防災にアートの要素を組み入れることで、楽しさ・親しみやすさが増し、防災に対する関心が高まっていた。また、実際に避難を想定したまちあるきをゲーム感覚で行うことで「まちで遊ぶことは防災につながる」と認識し、災害時に慌てず行動できる生徒が増加した。一方で自分から行動を起こしたり、具体的なRisk Commun を促すまでには至っていなかった。防災への関心が低い人への最初のアプローチとして有効であることを生かし、逃げ地図づくりと組み合わせ、RiskCommun を促すようにしていくことを今後の課題とする。