The Center for Teaching and Learning, Division of Promotion of Educational Development, Kansai University, Yamate 3-3-35, Suita, Osaka, Japanc;
Active Learning; Assessment; Constructivism; PBL (Problem-Based Learning); Paradigm Shift in Education; TBL (Team-Based Learning); e-Portfolio;
机译:使用电子档案袋设定学习目标,以促进高中生的自我调节学习
机译:建立电子档案夹学习模型:目标导向和元认知策略
机译:在开放距离学习背景下作为评估策略的电子产品组合
机译:电子产品组合评估策略:研讨会的概述和目标设定
机译:参与国家科学基金会人类遗传学和生物伦理决策研讨会对生物老师实施项目综合目标的影响评估。
机译:发育毒性风险评估定量模型讲习班:发育毒性风险评估定量模型讲习班概述
机译:建立电子产品组合学习模式:目标方向和元认知策略