高职“专升本”人才培养的问题及对策研究

摘要

高职“专升本”作为高等职业教育的一种类型既满足了学生、家长接受更高层次教育的需求，也为社会培养了一批较高素质的应用型人才。然而，由于其人才培养目标定位的模糊，课程体系、教学模式等与普通本科趋同，加之高职与本科衔接中存在的学生专业知识结构的差异，影响了人才培养质量。因此，只有明确高职专升本职业教育的特点，加强实践环节、采取分级化、模块化教学，才能彰显特色、提高人才培养质量。