中国珠宝教育三十年

摘要

文章回顾了中国珠宝教育所走过的三十年历程,总结出三个主要发展阶段,即:社会通力共建的开创期,机构承担教育功能的成型期,构建专业学科的成熟期.并详细的论述了各个阶段的文化背景、发生环境、组织参与、和重要成就.与此同时,就每个阶段人才需求、培养方式、教学内容、组织形式等的变化动因,进行了具体分析.文章结尾,对进入发展期的中国珠宝教育,所面临的五个方面的挑战,做出了具体的阐述.