讲课中的创造性

摘要

本文介绍了怎样使讲课尽可能变得活跃,变得尽可能具有批判性和启发性,这和教员的讲课方式有着密切的联系,因此教员的教学方法也应进行相应的改革.教学方法是教员为完成教学任务而采取的工作方法，它是教学过程中教员和学员活动的结合，进行教学方法改革要抓住要点。需要研究学员，需要对学员情况进行认真的分析，分出好、中、差三种类型，从家庭环境、知识基础、学习动机、学习态度、自学能力等方面找出他们各自的学习特点和规律，进而才能做到有针对性的对他们进行学法指导，调动他们的积极性，使之提高自学能力，养成良好的学习习惯，这是提高教学质量必须解决的问题。