浅谈多媒体在传统高等数学教学中的合理应用

摘要

本文通过分析使用多媒体在传统教学中的利弊,论证了在高等数学教学中多媒体教学方法的可行性和必要性,同时针对其利弊指出了多媒体制作与使用如何扬长避短.首先，多媒体仅仅是一种教学的手段而不是全部，它主要是为展示教学内容服务的。其次，多媒体不是万能的，它不能解决“高等数学”课程教学中的所有问题，例如解题的思路、重要公式推导等。使用多媒体教学并不是一味的否定传统的教学法，它应该与板书相结合使用，它们在内容上相互补充，条理上协调有序。再次，多媒体教学是课前组织完成为授课服务，虽然可以避免照本宣科和忘记台词，但是若使用不当就会给学生造成教师只会照屏宣科的印象，因此在课堂上使用多媒体时应根据学生的表情和课堂气氛适当的改变授课思路，不要一味的按照课件的思路不变，这就要求教师在课前认真分析和处理本堂课的重点和难点。总之多媒体教学在现代课堂授课中已经不可缺少，但是一味的依赖多媒体而放弃传统教学方法，也会使授课变成组织学生观看多媒体放映，从而缺少互动，达不到教学的目的，因此如何在现代教学课堂中合理的使用多媒体仍是一项艰巨而漫长的战斗。