专业学位研究生教育高校内部质量控制体系的建设与探索——以北京师范大学教育硕士研究生教育为例

摘要

作者从分析专业学位研究生质量内涵出发，提出包含内适性质量和外适性质量在内的专业学位研究生教育多维质量观，认为目前作为专业学位研究生教育实施主体的高校，当务之急是构建专业学位教育的内部质量控制体系，并结合北京师范大学在教育硕士专业学位研究生教育管理制度、培养模式、师资队伍建设、质量评价体系建设等多方面的初步探索，分享了保障和提升专业学位研究生培养质量的做法和经验。