小学特色形成及其历史影响因素的案例研究

摘要

本研究以8所小学特色校为案例校,通过查阅文献、深度访谈的方式,追溯学校特色建设的过程,对于学校特色形成过程，笔者大致分为三个阶段，孕育阶段、过渡阶段和成熟阶段。分析8所案例校的特色建设过程，也是大致经历了这三个阶段。梳理了学校特色形成的历史因素,学校地域、环境特点，时间跨度，历任校长办学思想的沿承，政策推进和硬件条件等。