区域文化视阈中的区域教育家流派形成初探

摘要

本文首先通过内涵、分类等介绍了区域文化与区域教育的概念界定，其次介绍了区域教育源于区域文化，区域文化指导区域教育活动，区域教育是对区域文化的继承和发展等区域文化与区域教育的关系，然后通过介绍区域教育家的内涵及特点，教育目的的影响等，指出区域文化差异促使区域教育家流派形成。