非学历教育教学方式改革探索——'问题模式'的建立与运行

摘要

河套大学的教师教育由三部分组成:在校生(师范专业)培养、在职教师培训、本校教师的校本研修.这三部分,以各自的内容、形式、功能,构成了河套大学教师教育整体结构,形成了具有地方特点的教师教育生态.对于教师教育的总体思路,概括为三项目标:理论(知识)学习递进目标:从接受→内化;从内化→内生;从内生→创新.实践能力培养目标:提升实践能力培养的科学性和规范化水平.教师素质养成目标:知、情、意、行统一发展.三项目标,是在多年来学校进行教师教育过程中积累的经验的基础上,在进行不断的实践探索与理论思考的过程中,形成的对教师教育教学目标的基本认识.三项目标,体现了"以人为本,实践取向,终身学习"的教师教育理念.