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北美教学型大学人文课程的特点与启示——以美国俄亥俄湘尼州立大学和加拿大温尼伯大学为例

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北美国家教学型大学所开设的人文课程具有重视人文教育、提供众多门类的人文课程,强调对多元文化的理解能力等特点.对我国教学型大学人文课程发展的启示:一是应明确人文课程的教育目的和地位；二是应大幅增加入文课程的门类和选修科目；三是应大力开发体现多元文化主义的课程.

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来源
《中国教育学会比较教育分会第十六届年会》|2012年|369-374|共6页
会议地点长春
作者
ZHANG Xiaozhen; 张效珍;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G649.71;
关键词
教学型大学; 人文课程; 学科设置; 通识教育; 北美地区;
入库时间 2022-08-17 11:04:35

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