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蒋宏军;
中国高等教育学会;
高等院校; 汉语教师; 培养模式; 本土化策略;
机译:充分利用有限资源,提高教师教育的效益:中国高校英语教师培养模式研究(英文)
机译:定性研究非母语汉语教师作为成功汉语学习者的学习轨迹
机译:普通话教师,汉语作为第二语言,汉语作为外语学习者中话语标记的使用
机译:教师与英语学生的多种培养模式研究
机译:阅读成语:母语汉语扬声器和本土韩国语扬声器的比较眼跟踪研究
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:中国教师资质证书框架框架中汉语教学实践教学模式研究
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:培养植物本土乳酸菌的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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