适应于数字化设计的图学教育探讨

摘要

针对目前教育模式下专业特色与能力弱化的趋势,提出通识教育必须与核心课程体系相结合的理念,以强化能力基础和知识基础.面对现代大规模定制生产模式对工科培养体系的冲击,为实现工程素质和工程设计能力培养目标,着眼于数字化设计的能力需求,分析工程图学教育的目标定位,重构模块化的图学教学体系和实践体系,讨论了图学核心课程实施四年贯穿教育模式的可行性.