非师范类院校现代教育技术专业硕士培养模式初探

摘要

1996年4月,国务院学位委员会第十四次会议审议批准,在我国设置并试办教育硕士专业学位,并从1997年开始招收研究生。教育部于2009年开始,扩大招收以应届本科生为主的全日制硕士专业学位范围, 由于过去招收的教育硕士都是具备三年及以上工作经验的在职人员,他们可能在入学时已经遗忘部分本科阶段所学的知识。相比而言,应届本科毕业生的理论知识较为扎实,但他们缺乏职业经验。rn 国家此项举措的根本目的是，在重新审视和定位我国硕士研究生培养目标的基础上，为进一步调整和优化硕士研究生的类型结构，逐步将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主进行转变，实现研究生教育在规格、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展，推动硕士研究生培养模式的改革，以促进我国研究生教育朝着更好的方向发展。现代教育技术专业应抓住这次机会，走出一条新路去适应社会的发展。