基于建构主义理论的医学课程改革的教学实践

摘要

针对急诊医学教学存在的不足，以中医急诊学作为试验课程，引入建构主义理论，提出中医急诊课堂教学“十步教学法”，以此为轴对教案、课件及教学模式进行改革。结合临床模拟教学、多媒体网络教学，对提高课堂教学效果并与临床教学有机结合进行探索实践，探讨基于建构主义理论的中医急诊医学课程改革成效。