复治疗临床教学管理体系构建与实践

摘要

探索将客观化结构化临床考试法(Objective-structured Clinical Examination,OSCE)引入康复治疗临床教学管理并构建与之相适应的临床教学模式.通过对比研究实习生教学满意度评估、临床带教教师对实习学生能力评价,深入分析数据之间的联系,不断完善康复治疗临床教学管理方案,探索康复治疗临床教学管理模式构建,以确保临床实习目标和效果的实现,并为实现康复治疗专业高效临床实习管理、标准化的临床实习质量考核及培养高素质康复治疗专业技术人才提供有益的探索.