跨界视野下的景观设计教学途径研究

摘要

在全球化国际教育合作的背景下,思考建立发展适应我国国情的景观设计教学,分析融入跨界教育的必要性及当下国内景观设计教育中存在的问题,建议教师在指导教学的过程中应该注重多学科间的交流，引导学生开拓思维。学院应鼓励各学科的骨干教师开设本学科领域的选修课，建立精品课程网络学习资料库，以便学生能够更快、更准确地学习和掌握相关领域的知识体系，为全面开展景观设计学习拓宽道路。对于设计行业日新月异的变化，教师本身应该不断地学习和积累参与各类学术活动，关注行业中的新动态，并积极引导学生主动关注时代新形势的发展。学院应引进长期在国外学习和工作的留学生来校任教，聘请国外知名教授前来讲座，开拓学生的国际视野，避免闭门造车。在教学中可以利用短学期这一教学环节，鼓励学生将课堂知识带进企事业单位，增加实践经验，将设计理念变成现实。教师带学生进行田野考察，利用写生、测绘等手段，感受大自然、贴近生活，留心生活中人们的行为习惯、生活方式，设计出尊重土地、关怀人性的优秀作品，这种打破单一化的教学模式、多元化的发展趋势，对培养一位符合时代要求、适应国际趋势的景观设计复合型人才至关重要。因此在师资结构方面实现跨界，应实行双师制和高校教师互聘制，在教学模式方面，应在学科交叉中实现跨界，在学生能力培养方面，多层次、多渠道地融入跨界思潮。