导师制临床护理路径教学模式培训低年资护士在下肢静脉血栓患者心理护理中的作用

摘要

目的：探讨分析导师制临床护理路径培训低年资护士教学模式在下肢静脉血栓患者心理护理中的作用价值。 方法与结果：研究对象选择于2017年1月至2018年7月在我科参与临床护理工作的低年资护士(包括N0-N2、规陪护士及实习护士)40名为主体,导师制临床护理路径按入科时间先后随机分为2组,每组20名,在为期1年半的研究期内,分为对照组和观察组,对照组护士采用常规跟班培训方式,观察组护士采用导师制临床护理路径培训教学培训方法,由护士长选出4名临床工作经验丰富,专业知识扎实且具有一定的管理、协调、沟通能力的护士担任导师,并指派给观察组入组护士,2组护士分别对40例下肢静脉血栓患者进行心理护理,通过SAS/SDA量表对患者进行评分,结果观察组的护理效果更好,患者满意度更高. 结论：导师制临床护理路径培训低年资护士教学模式在下肢静脉血栓患者心理护理中的效果更好,降低了患者的焦虑、抑郁等心理问题,提高患者满意度,对患者的病情康复情况具有很大的促进作用,值得日后在护理工作中进行推广应用.