“双一流”背景下学科的现代性问题及其超越

摘要

学科是人类知识体系的基本组成部分,是科学知识不断发展和分科深化的结果.随着现代性的来临,研究型大学、现代大学制度、学科体系相继诞生,现代性既促进了大学和学科的发展,也带来了学科的现代性问题.在现代性的影响下,学科发展面临学科组织结构的科层化,学科管理目录制度的异化,学科知识生产的功利化,以及学科评价的量化等问题.学科是世界一流大学和一流学科建设的基础和突破口,文章认为,在“双一流”建设的背景下,超越学科现代性的弊端,亟需调整学科组织体系,打破学科壁垒,完善学术管理体系,优化学术评价体系,实现学科的高水平治理和持续健康发展.