部分給分S-P表分析法及其在國中數學測驗上的應用

摘要

本文主要目的系在扩展佐藤隆博的S-P表分析法的理论,以便于试题呈现部分给分时亦能运用.事实上,佐藤隆博的S-P表分析法的理论是利用曼哈顿距离量尺的概念而完成公式,并非欧几里得距离量尺的情形,因此本研究亦植基于曼哈顿距离量尺所建构的数理模式.在实例应用上,本研究探用量湾中部一所国中的一个27名学生的班级,进行20题数学测验,透过本研究部分给分S-P表分析法可以清楚显示学生和试题的注意系数,所得的结果足供教学者与试题编制者的改进参考.

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