提示设计,专注,跨专业合作……

摘要

今年,耶鲁大学艺术学院平面设计专业研究生项目申请人数增加了24％.这一增长超出预期,认为这反映了全球范围内设计需求的增加——特别是中国,因为有三分之一的申请人来自中国.从申请人的陈述中得知,他们之所以想来耶鲁大学,是因为他们相信未来的创意属于最具弹性及技巧的设计师们,这些设计师有能力在面对未来不可预知的变化时做出富有成效的反应.在耶鲁，培养设计人才的过程始于提示(prompts)。通过提示教学法，我们要求学生能够熟练地自主选择内容、做出取舍并发展自己的风格。至于选择哪些内容作为提示，则基于教师教学团队与学生创造团队之间冷静、相互理解且富有成效的对话。除了配备一位导师，每位学生还可随时与其他教师、客座批评家及一位编辑交换意见。从撰写个人设计师陈述开始，编辑就会鼓励学生发展自己的风格;之后整部学位论文专著(thesis book)的撰写都旨在继续发展该风格，过程中编辑还会鼓励学生去探索不同的方法和模式。