手艺思维

摘要

从2013年12月起，分别邀请了英、美等国和中国台湾地区等地的设计研究者、中国传统手工艺者、美院的专业教师，他们组成了具有混搭特质的教学团队，从教到学，从事一些在以往本科教学中敢想不敢做的大胆尝试，目前已经陆续完成四个工作坊和一个概念课程，覆盖到设计学院视觉传达、服装设计、工业设计、设计学、工业设计、环境艺术设计六个专业的学生。章节设置依据设计以问题为导向的逻辑，力图打碎既定的设计专业，践行协同创新。从“问”开始，介绍参与“人”，尝试提出“解”，试图找到“路”，验证其“手艺思维”在现代设计跨界教育中的可能性。