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不同LED照明环境对学生主观警觉性的影响

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发光二极管(LED)照明光源光谱与传统光源有很大差别,对学生的学习效率、警觉性和注意力影响不同.通过实验室模拟教室照明,在不同照度(300lx、1000lx、2000lx)和色温(4000K、5000K、6500K)的LED照明环境下接受光照1小时,对学生主观警觉性进行分析.结果表明:照度水平对主观警觉性的作用明显,随着照度的提高,警觉性增加.在1000lx和2000lx时,5000K色温下警觉性最高.

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来源
《2020年中国照明论坛——半导体照明创新应用暨智慧照明发展论坛》|2018年|22-26|共5页
会议地点南昌
作者
何伟; 杨春宇; 梁树英; 阳佩良;
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作者单位

江西智能交通论坛组委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类人工照明、人工采光;
关键词
教学建筑; 发光二极管照明; 照度水平; 色温参数; 主观警觉性;
入库时间 2022-08-17 11:31:23

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