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剑桥大学办学理念与制度设计——以2002年剑桥改革为例

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本文以剑桥大学为例,分析世界一流大学的核心价值观念及其在具体制度安排中的体现.在此基础上以结构功能主义为工具,分析大学的价值观念与制度建设所应遵循的原则.最后就中国的大学建设与管理给出建议.

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十六届学术年会》|2017年|181-190|共10页
会议地点广州
作者
杨瑞;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校概况;
关键词
高等院校; 办学理念; 制度设计; 结构功能主义;
入库时间 2022-08-17 11:32:05

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