国外博士生调查主要调查什么?——基于美、英、澳、日四国问卷的比较分析

摘要

如何避免膨胀的规模稀释博士学位的含金量,持续提升博士教育质量是世界范围面临的共同挑战.在此背景下,各国相继通过开展博士生调查及时评估反馈博士生教育质量,国外调查工具和实践经验对中国完善博士生调查具有重要参考意义.本研究采取文本分析的方法对美国、英国、澳大利亚、日本的博士生调查问卷进行了研究.研究发现,遵循就读前——在读中——毕业后的阶段历程来组织题设是各国博士生调查问卷的共性逻辑,侧重学生体验的在读过程调查重点保障博士生培养质量,侧重毕业去向的结果调查重点保障博士生发展质量.未来中国博士生调查改进的思路是研发主题多维、主体多元、形式多样的博士生调查工具,构建覆盖全面、抽样科学、系统完善的博士生调查体系,以及重视调查数据收集和发布的灵活性、规范性.