高校青年教师教学学术能力的实证研究——基于苏南地区8所高校的调查

摘要

教学学术能力体现了科研与教学融合的理念,是评价教师胜任力的重要工具.本研究编制了包括教学观念、教学知识、教学实践、教学交流、组织支持五个维度在内的“高校青年教师教学学术能力调查问卷”,并选择苏南地区三类高校(“211”工程高校、一般本科院校、高职高专院校)中的8所为调查学校,对520名40周岁以下青年教师进行了问卷调查.研究表明:苏南地区高校青年教师教学学术能力总体状况良好,但是教学学术理念尚待形成,组织支持力度急需加强;高校应当为青年教师教学学术能力的发展提供良好的制度环境和如何开展教学研究的指导.