从教育部四轮学科评估看一流学科建设

摘要

教育部学位与研究生管理中心到2016年共进行了4轮学科评估,本文对评估的背景、评估目的和必要性入题,对四轮学科评估进行阐述;随后通过四轮学科评估指标体系的变迁及体系内涵的变化等方面进行阐述分析,并从变化中分析学科办学的支撑条件和要素,以期对“双一流”建设,尤其是一流学科的建设、评估提供若干参考意见.

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