构建“中国模式”的高职教育评价体系

摘要

高职教育要以有价值和可信的方式来获取说服力,以评助建是提升高职教育质量的重要途径.建立评价体系的中国模式,要坚持以人才培养为首要任务,恪守教育在人才输送上的箴言;改革师资队伍评估方法,引导高职教育关注队伍结构优化;满足社会对高职教育的认同需要,带动学科水平和质量信息共享平台的搭建;强化分类评估,引领高职教育关注内涵建设.