以制作“海南海洋文化”短视频的形式在高中美术教育下的探究与应用

摘要

《普通高中美术课程标准》的课程资源的开发与利用建议里写到:尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如:活动、事件和环境等)进行美术教学。让学生制作短视频，也是学生能够进一步加强对海南海洋文化的认识。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程既有联系又有区别，同时具有自己的特征，它使受教育者学会欣赏文化艺术，又弘扬了人文精神。例如使用WE小视频软件作为拍摄载体，拍摄主题为海南海洋文化，从选择拍摄主体到搜集整合材料再到实地拍摄，这种创造性的实践过程不仅激发参与者的创新能力，同时对动手能力的培养和开发潜能等方面赋有积极的功能作用。小视频软件属于现代媒体范畴，“现代媒体艺术’是普通高中阶段美术科目的学习模块之一。现代媒体艺术的实践活动，使得学生感受了现代媒体艺术表现活动中的特殊体验感，学习了多种多样的艺术表现形式，走出认为美术即画画的误区。与此同时，在学生共同协作完成短视频的过程中情感得到了升华。