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基于企业真实项目校企'双主体'的人才培养的实践

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摘要

全球化背景下,为满足动漫游产业"原创时代"人才培养规格在创新创意思维、多元技术领域、IP开发、国际化视野等方面的要求,岭南职院和千骐动漫校企深度融合,"双主体"联合办学,依托校企混编"三组合"动漫教学团队,践行"365"成果导向的人才培养教学体系,引入"真实项目"训练"动画制作技能",开发"创意项目"培养"创新创意思维",建成融合行业标准的项目资源库,通过打造学生职业成长互助生态圈,逐步实现创意项目成果的孵化.

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来源
《第十二届海峡两岸（粤台）高等教育论坛暨培养创新人才推动创新驱动发展学术研讨会》|2017年|21-28|共8页
会议地点香港
作者
罗涓涓; 国晓芬; 尹振江; 范文伟;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业院校; 校企合作; 人才培养; 教学改革;

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