论多元文化时代道德教育现代性的实现

摘要

多元文化时代的道德教育被赋予诸多理想与期待的同时,对于其能否授人于价值批判的精神利器,彻底担当促进人自身价值理性的自由与发展,以及社会形而上领域的纯粹性、统一性历史任务的质疑与诘问也从未停止.究其缘由,虽然道德教育现代性的价值功能已经得到学术界和社会的积极回应,然而,对其在多元文化时代的新境遇、历史缘起、文化诉求等一系列问题的逻辑佐证和现实分析尚未充分,需要以多元文化为背景,从互动关系的视角切入进行深度探讨,有鉴于此,本文拟从道德教育现代性的概念分析、文化自觉、价值终点和实现途径方面进行诠释,解读多元文化时代道德教育现代性得以实现的理论可能性与现实可能性.